الاستعارة في سورة يس وعلاقتها بالتعليم (دراسة تحليلية موضوعية)

maknun, fuad johar (2022) الاستعارة في سورة يس وعلاقتها بالتعليم (دراسة تحليلية موضوعية). [["eprint_typename_skripsi" not defined]]

Text Fuad Johar Maknun 23020170062.pdf Download (912kB)

Abstract

القرآن فيه أسلوب الاستعارة ، على الرغم من قراءته وكتابته في كثير من الأحيان ، إلا أنه لا يزال غير مفهوم بشكل جيد. دائمًا ما يكون القرآن ممتعًا للدراسة والبحث بحيث ينتج من نص القرآن العديد من التفسيرات والمعرفة استجواب الاستعارة في سورة يس و علاقتها بالتعليم. وأسلوب البحث المستخدم هو أسلوب التحليل الوصفي الذي يصف ويحلل ويصنف ويصنف الآيات التي تحتوي على الاستعارة في سورة يس، لذلك تسمى هذه الطريقة أيضًا طريقة تحليل المحتوى. في حين أن هذا النهج البحثي هو منهج علم البلاغة ، وبشكل أدق علم بيان لكشف سر الاستعارة. كانت الاستعارة في سورة يس و من الآيات التي تشمل الاستعارة فيها ما يلي: إِنَّا جَعَلنَا فِي أَعنَٰقِهِم أَغلَٰلا فَهِيَ إِلَى ٱلأَذقَانِ فَهُم مُّقمَحُونَ [8]، وَجَعَلنَا مِن بَينِ أَيدِيهِم سَدّا وَمِن خَلفِهِم سَدّا فَأَغشَينَٰهُم فَهُم لَا يُبصِرُونَ [9] و جملة تحتها الخط من الاستعارة التمثلية. وَءَايَة لَّهُمُ ٱلَّيلُ نَسلَخُ مِنهُ ٱلنَّهَارَ فَإِذَا هُم مُّظلِمُونَ [37]، لَا ٱلشَّمسُ يَنبَغِي لَهَا أَن تُدرِكَ ٱلقَمَرَ وَلَا ٱلَّيلُ سَابِقُ ٱلنَّهَارِ وَكُلّ فِي فَلَك يَسبَحُونَ [40] و الجملة التي تحتها الخط من الاستعارة المكنية. قَالُواْ يَٰوَيلَنَا مَن بَعَثَنَا مِن مَّرقَدِنَا هَٰذَا مَا وَعَدَ ٱلرَّحمَٰنُ وَصَدَقَ ٱلـمُر سَلُونَ [52]، الجملة التي تحتها الخط تدل على الاستعارة التصريحية. و أما العلاقة الاستعارة بالتعليم الاستعارة من علم البيان و البيان من علم اللغة العربية و التعليم من علم التربية و لهما علاقة واقعي أي عند التعليم و هي من وظيفة اللغة كأداة التفاعل و نضج التفاعل و هيكل التفاعل و تفاعل النقل و البيان و الاستعارة هما العلم و التعليم هو عملية لحصول العلم و المعرفة، لذلك لحصول العلم و المعرفة البيان لابد بالتعليم. و علاقة الآيات تحتوي الاستعارة بالتعليم و العلاقة الاستعارة بالتعليم نظرة على عناصر التعليم: المعلم و المتعلم و المادة و البيئة التعليمية ، الآيات السابقة توجد العلاقة بعناصر التعليم في عنصر تعليم المادة؛ لأن كل ما تحتوي يتعلق بمادة التوحيد و علم الفلك و التاربخ . و تعليم الاستعارة من التعليم الأكاديمي و أشار على المعلم بالجمع طريقة التدريس القديمة و هي طريقة المحاضرة و طريقة التدريس الحديثة و هي طريقة حل المشكلات لتكمّلهما و أما عند عملية التعليم هي في استعمال المكافأت و العقوبات أي المكافأت اللغوي و العقوبات اللغوي و كل الاستعارة في هذه سورة من العقوبات اللغوي في شكل التأنيب و الكناية.

Actions (login required)

View Item