PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN VIDEO YOUTUBE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIII MATERI GERAK DAN GAYA PADA BENDA DI MTS MA'ARIF KARANGGEDE TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Wardani, Rahmachika Kusuma (2022) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN VIDEO YOUTUBE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIII MATERI GERAK DAN GAYA PADA BENDA DI MTS MA'ARIF KARANGGEDE TAHUN PELAJARAN 2021/2022. [UNSPECIFIED]

Text RAHMACHIKA KUSUMA WARDANI 23060180060.pdf Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA materi gerak dan gaya pada benda melalui model pembelajaran Flipped Classroom berbantuan video youtube pada siswa kelas VIII di MTs Ma‟arif Karanggede Tahun Pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran IPA dan siswa kelas VIII B MTs Ma‟arif Karanggede yang berjumlah 30 siswa dengan rincian 18 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, Aktivitas setiap siklusnya meliputi perencanaan, tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Flipped Classroom berbantuan video animasi dapat meningkatkan hasil belajar IPA terpadu tema gerak dan gaya pada benda. Pada siklus I siswa yang tuntas sebanyak 14 siswa (46,7%) dengan rata-rata sebesar 71,3. Sedangkan pada siklus II siswa yang tuntas sebanyak 26 siswa (86,7%) dengan rata-rata sebesar 81,16. Peningkatan siklus I ke siklus II sebesar 40%. Dengan demikian Penelitian Tindakan Kelas ini dikatakan berhasil sehingga peneliti merekomendasikan penerapan model pembelajaran Flipped Classroom untuk meningkatkan hasil belajar IPA terpadu tema gerak dan gaya pada benda.

Actions (login required)

View Item