Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Polya Berdasarkan Tipe Kepribadian Menurut Hippocrates – Galenus Pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas VII SMP Daharma Lestari Salatiga

Safitri, Aprilian Rusnani Nur (2022) Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Polya Berdasarkan Tipe Kepribadian Menurut Hippocrates – Galenus Pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas VII SMP Daharma Lestari Salatiga. [["eprint_typename_skripsi" not defined]]

Text APRILIAN RUSNANI NUR SAFITRI 23060180039.pdf Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memecahkan masalah berdasarkan pada tipe kepribadian menurut HippocratesGalenus kelas VII pada materi pencemaran lingkungan SMP Dharma Lestari Salatiga. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subyek penelitian menggunakan teknik purposive sampling dipilih 6 siswa dari 31 siswa, 1 siswa kategori kemampuan kurang baik berdasarkan pada tipe kepribadian melankolis, 1 siswa kategori kemampuan kurang baik berdasarkan tipe kepribadian koleris, 1 siswa kategori kemampuan kurang baik berdasarkan tipe kepribadian sanguinis, 1 kategori kemampuan kurang baik pada tipe kepribadian pleghmatis, 1 kategori kemampuan cukup berdasarkan tipe kepribadian plaghmatis, dan 1 tipe kategori kemampuan baik berdasarkan tipe kepribadian plaghmatis. Teknik pengambilan data yang digunakan berupa tes tipe kepribadian, tes kemampuan pemecahan masalah, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh berdasarkan instruemen kemudian dianalisis menggunakan teori Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) subyek melankolis mempunyai kemampuan pemecahan masalah dengan kategori kurang baik. (2) subyek koleris mempunyai kemampuan pemecahan masalah dengan kategori kurang baik. (3) subyek sanguinis mempunyai kemampuan pemecahan masalah dengan kategori kurang baik. (4) subyek pleghmatis terdapat 12 siswa mempunyai kemampuan pemecahan masalah dengan kategori kurang baik, 2 siswa mempunyai kemampuan pemecahan masalah dengan kategori cukup baik, dan 1 siswa mempunyai kemampuan pemecahan masalah dengan kategori baik.

Actions (login required)

View Item