PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS ATAS DI MADRASAH IBTIDAIYAH PROGRAM KHUSUS AL-IKHLAS TENGARAN KECAMATAN TENGARAN KABUPATEN SEMARANG

MAYANGSARI, DEVI (2022) PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS ATAS DI MADRASAH IBTIDAIYAH PROGRAM KHUSUS AL-IKHLAS TENGARAN KECAMATAN TENGARAN KABUPATEN SEMARANG. [UNSPECIFIED]

Text DEVI MAYANGSARI 23040180068.pdf Download (3MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: mendiskripsikan peran guru, faktor pendukung, dan faktor penghambat dalam mengembangkan kreativitas siswa melalui pendekatan saintifik pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas atas di MI Program Khusus Al-Ikhlas Tengaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskrptif. Sumber data yang diperoleh dari sumber data primer melalui observasi dan wawancara kepada kepala sekolah, guru kelas IV dan V, serta sebagian siswa MI Program Khusus Al-Ikhlas Tengaran. Sumber data lainnya yang diperoleh dari sumber data sekunder: buku pustaka dan dokumen dari madrasah. Jumlah informan: satu orang kepala sekolah, empat guru kelas atas, dan empat siswa kelas atas MI Program Khusus Al-Ikhlas Tengaran. Hasil dari penelitian menunjukan, peran guru dalam mengembangkan kreativitas siswa melalui pendekatan saintifik pada pembelajaran bahasa indonesia kelas atas dilakukan dengan memberikan kata-kata penyemangat pada kegiatan mengamati, mengumpulkan informasi dan mengkomunikasikan, pemberian fasilitas pembelajaran pada kegiatan mengamati dan mengkomunikasikan, menciptakan suasana kelas yang nyaman dan kondusif disetiap kegiatan pada pembelajaran, dan memberikan evaluasi pada akhir kegiatan mengkomunikasikan. Faktor pendukungnya adalah fasilitas madrasah, dan dukungan madrasah kepada guru, terutama guru yang berkualitas. Faktor penghambatnya adalah karakteristik siswa yang bertolak belakang.

Actions (login required)

View Item