Maisaroh, Maisaroh (2017) أثر طريقة المسرحية في تعليم اللغة العربية على مهارة الكلام لدى الطلاب بمعهد تربية المبلغين ركصاساري سوره سمارنج العام الدراسي 2016 / 2017. Other thesis, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.
![[img]](http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
SKRIPSI FIX.pdf Download (2MB) |
Abstract
تصريح مجلس المناقشين البحث تحت العنوان أثر طريقة المسرحية في تعليم اللغة العربية على مهارة الكلام لدى الطلاب بمعهد تربية المبلغين ركصاساري سوره سمارنج عام الدراسى 2016 / 2017. التي كتبته ميسرة رقم الطالبة :11212037 قد اجتازت الباحثة أمام مجلس المناقشين بكلية التربية وعلوم التدريس شعبة تدريس اللغة العربية جامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية يوم/تاريخ : الثلاثاء، 13 سبتمبير 2016 م. وقد أعطى المناقشون تصريحا له لأن يكون البحث جزءا من الشروط اللازمة للحصول على الدرجة الجامعية في التربية الإسلامية. أعضاء مجلس المناقشين رئيس : الدكتور صدقان ميسور،الماجستير ______________ سكرتير : ألفة سوسلاواتي،الماجستير _______________ المناقش 1 : الدكتور محمد عرفان حلمي،الماجستير _______________ المناقش 2 : رافعين، الماجستير سلاتيجا، 40 أبريل 2017 مـ. عميد كلية التربية وعلوم التدريس سواردي، الماجستير رقم التوظيف: 196701211999031002 ملخص البحث ميسرة (11212037) البحث : أثر طريقة المسرحية في تعليم اللغة العربية على مهارة الكلام لدى الطلاب بمعهد تربية المبلغين. المشرفة : ألفاة سوسلاواتي الماجستير الكلمات الرئيسية : طريقة المسرحية ومهارة الكلام. هذا البحث من إحدى المحاولات لمعرفة أثر طريقة المسرحية في تعليم اللغة العربية على مهارة الكلام لدى الطلاب بمعهد تربية المبلغين ركصاساري سوره سمارنج عام الدراسي 2016 / 2017. أما تعليم اللغة العربية في معهد تربية المبلغين خاصة في المحادثة ليست جذاب. وليس الطلاب مهتمة بها. فالباحثة تجتهد أن تجعل تعليم المحادثة خيرا ومهتما. واستخدمت الباحثة طريقة المسرحية. أما مسائل البحث من هذا البحث فهو : 1.) كيف حال من مهارة كلام الطلاب قبل استخدام طريقة المسرحية وبعد استخدامها في معهد تربية المبلغين عام الدراسي 2016 / 2017؟. 2.) هل طريقة المسرحية كانت أثر في تعليم اللغة العربية على مهارة الكلام بمعهد تربية المبلغين عام الدراسي 2016 / 2017؟. وأهداف البحث من هذا البحث هو : 1.) لمعرفة طريقة المسرحية كانت أثر على مهارة الكلام لدى الطلاب بمعهد تربية المبلغين ركصاساري سوره سمارنج عام الدراسي 2016 / 2017. ولإجابة هذه المسئلة تستخدم الباحثة المنهج الكمي (Quantitative Approach ) . وأجريت تقنيات جمع البيانات بطريقة الاختبار والمشاهدة والوثيقة. ولتحليل البيانات تستخدم الباحثة الأساليب الإحصائية هي برموز فرودوك مومين. ونتيجة من هذا البحث هي وجود أثر إستخدام طريقة المسرحية على مهارة الكلام لدى الطلاب بمعهد تربية المبلغين. ومن تحصيل البحث الذي يتحلل بأسلوب الإحصاء وبرمز فروداك مومن فقد حصلت نتيجة (rxy)=0,961، فتوفق الباحثة عدد(rxy)بجدول (r)فروداك مومين (N)=20 ،(DF=N-2)فإذا (N)=18. في رتب المغزي 5% هو 0,478 . أما رتب المغزي 1% فهو 0,590 . إذا كان(rxy)أكثر من(r)جدول فروداك مومين فتقبل هذه الفرضية المقترحة. حتى يقال بأن (rxy)بالنسبة إلى (r)جدول فروداك مومين هو : (1) 0,961 > 0,590 في رتب المغزي 1%، (2) 0,961 > 0,468 في رتب المغزي 5%، (3) الكلمة الأخر 0,590 < 0,961> 0,46. وذلك يدل على وجود أثر إستخدام طريقة المسرحية في تنمية مهارة الكلام لدى الطلاب في معهد تربية المبلغين ركصاساري سوره سمارنج عام الدراسى 2016 / 2017.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id |
| Date Deposited: | 25 Apr 2017 08:03 |
| Last Modified: | 25 Apr 2017 08:03 |
| URI: | http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/1622 |
Actions (login required)
 |
View Item |
