KONSELING KELOMPOK MELALUI TERAPI SHALAWAT NARIYAH UNTUK MENGURANGI KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA DI MTs IRSYADUT THULAB PULOREJO GROBOGAN TAHUN 2023

'Izati, Hanifiah (2023) KONSELING KELOMPOK MELALUI TERAPI SHALAWAT NARIYAH UNTUK MENGURANGI KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA DI MTs IRSYADUT THULAB PULOREJO GROBOGAN TAHUN 2023. [["eprint_typename_skripsi" not defined]]

Text HANIFIAH 'IZATI 23080190015.pdf Download (1MB)

Abstract

Kecemasan akademik yang terjadi pada siswa akhir-akhir ini sangat merugikan banyak pihak. Penelitian ini berujuan untuk: (1) Untuk mendeskripsikan bagaimana kecemasan akademik yang dilalami oleh siswa. (2) Untuk menganalisis bagaimana terapi shalawat nariyah dalam mengurani kecemasan akademik pada siswa. (3) Untuk menganalisis bagaimana terapi sholawat nariyah mengurangi kecemasan akademik pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan penelitian the one group pretest posstest design. Subjek penelitian yaitu 7 orang siswa yang menunjukkan intensitas kecemasan akademik yang tinggi di MTs Irsyadut Thulab Pulorejo kelas VIII. Analisis data yang digunakan untuk mendapatkan hasil data pada penelitian ini yaitu berupa angket. Teknik analisis data yang diperoleh menerapkan Uji T. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) 7 siswa di MTs Irsyadut Thulab mengalami kecemasan akademik yang tinggi. (2). Pelaksanaan layanan konseling kelompok diadakan sebanyak 4 kali pertemuan. (3). Berdasarkan hasil uji paired t-test menujukkan bahwa signifikansi (2-tailed) 0,00<0,05. Dapat diketahui terapi sholawat nariyah efektitif untuk mengurangi kecemasan akademik pada siswa. Dapat diketahui bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Ho artinya Tidak ada pengaruh konseling kelompok melalui terapi shalawat nariyah untuk mengurangi kecemasan akademik pada siswa di MTs Irsyadut Thulab Pulorejo Grobogan Tahun 2023 dan Ha artimya Terdapat pengaruh konseling kelompok melalui terapi shalawat nariyah untuk mengurangi perilaku membolos pada siswa di MTs Irsyadut Thulab Pulorejo Grobogan Tahun 2023.

Actions (login required)

View Item