رتنو وحيونينجسيه, رتنو وحيونينجسيه (2017) الأخطاء اللغوية في المحادثة الثانية بين طلاب شعبة تدريس اللغة العربية بجامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية السنة الدراسية 2016. Other thesis, IAIN SALATIGA.
Text
skripsi rere fixx wisuda Pdf.pdf Download (2MB) |
Abstract
هذا البحث من إحدى المحاولات لمعرفة الأخطاء اللغوية في المحادثة بين طلاب شعبة تدريس اللغة العربية بجامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية فى السنة الدراسية 2016/2017. وأما الأسئلة الأساسية التى ستجبها الباحثة بهذا البحث فهي (1) كيف كانت الأخطاء اللغوية في المحادثة الثانية من الناحية الصرفية بين طلاب شعبة تدريس اللغة العربية بجامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية فى السنة الدراسية 2016/2017 ؟ (2) كيف كانت الأخطاء اللغوية في المحادثة الثانية من الناحية النحوية بين طلاب شعبة تدريس اللغة العربية بجامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية فى السنة الدراسية 2016/2017 ؟. ولإجابة هذا البحث استخدمت الباحثة المنهج النوعية، البحث في نوع الدراسة الميدانية الكيفية. وأساليب جمع البيانات المستخدمة هي منهج الملاحظة وطريقة الوثائق المكتوبة وطريقة التسجيل وطريقة الكتابة. ثم منهج تحليل البيانات باستخدام منهج مليس وهبرمان يعنى تخفيض البيانات وعرض البيانات وأخذ الاستنباط والتحقيق. نتائج البحث على تحليل البيانات من البحث عن الأخطاء اللغوية في المحادثة بين طلاب شعبة تدريس اللغة العربية بجامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية فى السنة الدراسية 2016/2017 في المحادثة العربية الثانية: (1) الأخطاء اللغوية من الناحية الصرفية، فهي: (أ) الفعل الماضى، (ب) فعل المضارع، (ج) في اسم الفاعل، (د) تغيير الحرف عند نطق اللغة العربية. (2) الأخطاء اللغوية اللغة العربية من الناحية النحوية، فهي: (أ) مفعول به، (ب) في العوامل من حرف الجر، (ج) اسم الإشارة، المثال هذا القهوة، (د) ال ولام تعريف، (ه)نعت ومنعوت، (و)المبتدأ والخبر، (ز)عدد ومعدود، (ح) المفردات.
Item Type: | Thesis (Other) |
---|---|
Subjects: | Bahasa |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id |
Date Deposited: | 30 Oct 2017 03:39 |
Last Modified: | 30 Oct 2017 03:39 |
URI: | http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/1823 |
Actions (login required)
View Item |