, Arina Kamaliya (2023) Tatbīq thorīqoh Al-khinā' Al-Arabī Litarqīah mahārah Al-kitābah ladā tulāb As-shaf As-sābi' fī Al-Madrasah Al-Mutawasitoh Mu'āllimīn pārākān tēmānggūng Al-Ām Ad-darāsī ٢٠٢٢/٢٠٢٣. Other thesis, IAIN SALATIGA.
Text
ARINA KAMALIYA 23020190021 PBA.pdf Download (3MB) |
Abstract
ملخص البحث ارنا كمالية. 23020190021. تطبيق طريقة الغناء العربي لترقية مهارة الكتابة لدى الطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة معلمين فاراكان تيمانجونج العام الدراسي 2022/2023. بحث العلمي. شعبة تدريس اللغة العربية. كلية التربية وعلوم التدريس. جامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية. المشرف : محمّد مسعود الماجستير الكلمت الرئيسية : طريقة الغناء العربي، مهارة الكتابة يهدف هذا البحث إلى معرفة ما إذا كانت طريقة الغناء يمكن أن تحسن مهارة الكتابة لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة معلمين فاراكان تمانجونج عام الدراسي 2022/2023. هذا البحث عبارة عن بحث إجرائي في الفصول الدراسي. فعلت الباحثة عملية البحث باستخدام طريقة الغناء العربي في كل دورة. في كل دورة أربع خطوات هي: التخطيط، التنفيذ، الملاحظة، الإنعكاس. وأما طريقة جمع البيانات فهي طريقة الملاحظة، والإختبار، والوثيقة. وأما عدد موضوع هذا البحث هو 34 طالبا من 14 طالبا و20 طالبة في المدرسة المتوسطة معلمين فاراكان تيمانجونج. هذا البحث باستخدام طريقة الغناء العربي لترقية مهارة الكتابة. بناء على البحث باستخدام طريقة الغناء العربي يمكن أن تحسن مهارة الكتابة لدى الطلاب. يمكن إثباته من خلال وجود بيانات بحثية في الدورة الأولى والدورة الثانية. في الدورة الأولى كان هناك 25 طالبا (74%) أكملوا و9 طلاب غير أكملوا (26%) من بين 34 طالبا. زادت هذه القيمة في الدورة الثانية حيث أكملوا ما يصل إلى 30 طالبا (88%) أكملوا و4 طلاب غير أكملوا (12%) من بين 34 طالبا. من نتائج البحث في الدورة الأولى وفي الدورة الثانية يثبت أن طريقة الغناء العربي لترقية مهارة الكتابة لدى الطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة معلمين فاراكان تيمانجونج.
Item Type: | Thesis (Other) |
---|---|
Subjects: | Bahasa |
Depositing User: | Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id |
Date Deposited: | 20 Oct 2023 05:08 |
Last Modified: | 20 Oct 2023 05:08 |
URI: | http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/18428 |
Actions (login required)
View Item |