Judul Skripsi : PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN WUJUD ZAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED-HEAD TOGETHER PADA SISWA KELAS V MI MIFTAHUT THULAB BRAMBANG KECAMATAN KARANGAWEN KABUPATEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nisa’, Faridatun (2017) Judul Skripsi : PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN WUJUD ZAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED-HEAD TOGETHER PADA SISWA KELAS V MI MIFTAHUT THULAB BRAMBANG KECAMATAN KARANGAWEN KABUPATEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text NASKAH SKRIPSI.pdf Download (4MB)

Abstract

Abstrak : Nisa’. Faridatun. 2017. Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Perubahan Wujud Zat Melalui Model Pembelajaran Numbered-Head Together Pada Siswa Kelas V MI Miftahut Thulab Brambang Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi. Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Dr. Budiyono Saputro, M. Pd. Kata kunci : Peningkatan, Hasil Belajar, Ilmu Pengetahuan Alam, Perubahan Wujud Zat, Numbered-Head Together. Penelitian ini merupakan upaya untuk meningkatkan model pembelajaran yang bermakna bagi siswa agar mendapat hasil yang lebih baik. Pertanyaan utama yang ingin dijawab melalui penelitian ini adalah apakah melalui model pembelajaran Numbered-Head Together dapat meningkatkan hasil belajar pada pelajaran IPA materi perubahan wujud zat pada siswa kelas V MI Miftahut Thulab Brambang Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2017/2018.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA model pembelajaran Numbered-Head Together dapat meningkatkan hasil belajar pada pelajaran IPA perubahan wujud zat pada siswa kelas V MI Miftahut Thulab Brambang Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V MI Miftahut Thulab Brambang Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak. Dengan sejumlah 30 siswa, yaitu terdiri dari 16 anak laki-laki dan 14 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Numbered-Head Together meningkatkan hasil belajar IPA materi Perubahan Wujud Zat pada siswa kelas V MI Miftahut Thulab Brambang Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2017/2018. Hal ini dapat dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa setiap siklusnya, yaitu siklus I siswa yang tuntas mencapai KKM 62 hanya ada 16 siswa (53,33%) dari keseluruhan rata-rata 58,3 dan pada siklus II yang mencapai KKM 62 ada 29 siswa (96,66%) dari keseluruhan dengan rata-rata 58,3.

Actions (login required)

View Item