Penerapan Pembelajaran Listening Team untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Materi Iman Kepada Allah Pada Peserta Didik Kelas VII SMP N 4 UNGARAN Tahun Pelajaran 2017/2018.

Saifuddin, Muhammad Azis (2018) Penerapan Pembelajaran Listening Team untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Materi Iman Kepada Allah Pada Peserta Didik Kelas VII SMP N 4 UNGARAN Tahun Pelajaran 2017/2018. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text SKRIPSI.pdf Download (3MB)

Abstract

Kata Kunci : Prestasi belajar, Metode Listening Team. Skripsi ini dilatarbelakangi oleh guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada bab Iman Kepada Allah, hal ini dikarenakan guru banyak menggunakan metode ceramah dan keadaan kelas yang kurang kondusif. Sehingga studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan : Apakah penerapan metode Listening Team dapat meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam materi Iman Kepada Allah pada peserta didik kelas VII SMP N 4 Ungaran kecamatan Ungaran Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2017/2018 ? Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan 2 siklus dengan setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu; perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. PTK dilaksanakan di SMP N 4 Ungaran di kelas VII A dengan jumlah sebanyak 32 peserta didik yang terdiri dari 16 laki-laki dan 16 perempuan akan tetapi peneliti hanya menggunakan 26 peserta didik dikarenakan terdapat 6 beragama non muslim. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara observasi dan tes. Penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan metode Listening Team dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik dengan hasil sebagai berikut : pra siklus prosentase prestasi belajar peserta didik terdapat 6 peserta didik atau 23,07 % peserta didik yang tuntas, sedangkan ada 20 peserta didik atau 76,93% yang tidak tuntas. Siklus I prosentase prestasi belajar terdapat 20 atau 76,93 % yang tuntas. sedangkan yang tidak tuntas ada 6 peserta didik atau 23.07%. siklus II prosentase prestasi belajar terdapat 24 peserta didik atau 92,30 % yang tuntas, sedangkan ada 2 peserta didik atau 7,69% peserta didik yang tidak tuntas.

Actions (login required)

View Item