UPAYA KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI MAN TEGALREJO DAN MAN 1 KOTA MAGELANG

HIKMAWATI, ETI (2018) UPAYA KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI MAN TEGALREJO DAN MAN 1 KOTA MAGELANG. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text 2.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: Pertama, mendeskripsikan bagaimana upaya kedisiplinan belajar peserta didik dalam meningkatkan mutu pembelajaran yang dilakukan di MAN Tegalrejo Kab. Magelang. Kedua, mengetahuiupaya pengembangan kedisiplinan belajar peserta didik dalam meningkatkan mutu pembelajaran di MAN 1 Kota Magelang. Ketiga, untuk mengetahui apa sajakah faktor pendukung dan penghambat implementasi pengembangan kedisiplinan belajar peserta didik dalam meningkatkan mutu pembelajaran di MAN Tegalrejo dan MAN 1 Kota Magelang tersebut. Penelitian ini berorientasi pada penelitian lapangan (field research).Berupa penelitian yang bersifat deskriptif non statistic sebagai upaya untuk menggambarkan gejala, peristiwa atau kejadian yang aktual pada objek yang diteliti.Hasil penelitian ini menunjukkan.Pertama, upaya yang dilakukan di MAN Tegalrejo dengan cara mendisiplinkan peserta didik untuk menaati tata tertib madrasah dan kesiapan program dan pelaksanaannya.Kedua, upaya di MAN 1 Kota Magelang melalui kedisiplinan akademik dengan cara pemenuhan hak dan kewajiban peserta didik, selama kegiatan di madrasah, kegiatan pengurus kelas dan kelompok belajar, dan kelengkapan prasarana kelas. Selain itu diterapkan juga kedisiplinan tersembunyi (hidden dicipline) yaitu kedisiplinan dalam melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler dan sanksi-sanksi. Ketiga, faktor pendukung di MAN Tegalrejo yaitu: Adanya tata tertib ketika pembelajaran dan di luar jam pembelajaran baik kegiatan secara akademik maupun non akademik, adanya kesiapan program pembelajaran peserta didik melalui tiga fase (tahap persiapan, tahap inti, dan tahap evaluasi). Sedangkan di MAN 1 Kota Magelang yaitu: adanya fasilitas atau sarana (hardware), adanya kerjasama antara BK dengan wali kelas dalam problem solving, terjalinnya hubungan harmonisantara guru dengan peserta didik, antara guru dengan anggota madrasah lainnya, memberikan penghargaan bagi siswa berprestasi serta beasiswa selama belajar di madrasah tersebut agar kedisiplinan terbentuk dan terinternalisasi dalam diri peserta didik serta memantau aktivitas mereka dengan melakukan kerjasama antara pihak madrasah dan orang tua. Faktor penghambat pengembangan kedisiplinan di MAN Tegalrejo yaitu: kurang optimalnya pantauan guru BK dalam menangani peserta didik yang kurang disiplin dalam kegiatan akademik maupun non akademik, minimnya tenaga khusus BK dan kerjasama BK dengan guru atau wali kelas karena terlalu banyaknya jumlah siswa tidak diimbangi dengan jumlah guru BK dan di MAN 1 Kota Magelang yaitu: terbatasnya sarana prasarana yang tersedia di madrasah, kurang adanya kesadaran siswa akan pentingnya pemahaman dan pengamalan kedisiplinan atas tata tertib di madrasah, kurangnya perhatian orang tua terhadap kedisiplinan belajar siswa ketika di rumah dan faktor lingkungan perkotaan. Sehingga berimbas pada kedisplinannya di madrasah serta kurang terkontrolnya peserta didik dalam belajar karena habituasi atau kebiasaan kurang baik yang mereka lakukan. Kata Kunci: Upaya Kedisiplinan, Belajar, Peningkatan Mutu Pembelajaran.

Actions (login required)

View Item