تأثير استخدام نموذج التعليم التعاوني من نوع Teams Games Tournament (TGT)على نتائج تعلّم اللّغة العربية لدى طلاب الصف الحادى عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا العام الدراسي 2024/2025.

Yaqutazzahro', Indana (2024) تأثير استخدام نموذج التعليم التعاوني من نوع Teams Games Tournament (TGT)على نتائج تعلّم اللّغة العربية لدى طلاب الصف الحادى عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا العام الدراسي 2024/2025. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text Indana Yaqutazzahro' 23020200007.pdf Download (5MB)
	Text Indana Yaqutazzahro' 23020200007.pdf Download (5MB)
	Text Indana Yaqutazzahro' 23020200007.pdf Download (5MB)

Abstract

يهدف في هذا البحث ما يلي : 1) لمعرفة استخدام نموذج التعليم التعاوني من نوع Teams Games Tournament (TGT) لدى طلاب الصف الحادى عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا. 2) لمعرفة نتائج تعلّم اللغة العربية لدى طلاب الصف الحادى عشر قبل وبعد استخدام نموذج التعليم التعاوني من نوع Teams Games Tournament (TGT). 3) لمعرفة تأثير استخدام نموذج التعليم التعاوني من نوع Teams Games Tournament (TGT) على نتائج تعلّم اللّغة العربية لدى طلاب الصف الحادى عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا. هذا البحث هو البحث الكمي باستخدام نوع البحث شبه التجربي Quasi Eksperiment تصميم مجموعة تحكم غير متكافئ non-equivalent group design ، السكان المستخدم يعني الطلاب في الصف الحادى عشر و العينة الطلاب XI F4 كفصل التجريبي و XI F8 كفصل الضابط عددهم 72 طالبا. تستخدم الباحثة أدوات الاختبار. وأما تحليل البينات، فتستخدم الباحثة لتحليل البينات هي الإحصاء الاستنتاجية باستخدم اختبار Independent Sample T test و N-Gain Score بمساعدة IBM SPSS 22. ونتائج هذا البحث هي 1) استخدام نموذج التعليم التعاوني من نوع Teams Games Tournament (TGT) في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا ، ويتم تنفيذه بخمسة مراحل. المرحلة الأولى العرض و المرحلة الثانية هي العمل الجماعي و المرحلة الثالثة هي اللعبة و المرحلة الرابعة هي البطولة و المرحلة الخامسة هي الجوائز الجماعية. 2) استخدم الفصل التجريبي نماذج التعليم التعاوني من نوع Teams Games Tournament (TGT) وباستخدام الاختبار القبلي يكون متوسط الدرجات 57,78 وبعد استخدامه، يكون الطلاب يرتفع متوسط الدرجات إلى 82,50 يعرف أن هذا النموذج مؤثر على نتائج تعلّم لدى طلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية سلاتيجا. 3) ويمكن ملاحظة هذه النتائج من خلال نتائج اختبار Independent Sample T Test حيث تم الحصول على قيمة sig.0,000 مما يعني وجود فرق كبير في متوسط درجات الاختبار البعدي في الفصل التجريبي والفصل الضابط حيث 82.50 > 71.17 . ولمعرفة حجم التأثير يمكن رؤيته من خلال نتائج اختبار N-Gain، ففي الفصل التجريبي كانت قيمة الكسب 58.3% (فعالة تماماً) وقيمة N-Gain في الفصل الضابط كان 33.6% (غير فعال). وقد خلص إلى أن نموذج التعليم التعاوني من نوع Teams Games Tournament (TGT) كان له أثر إيجابي على نتائج تعلّم اللغة العربية لدى طلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا العام الدراسي 2024/2025.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	Ilmu Ekonomi,Politik, Sosial, Budaya dan Pertahanan Negera > Ilmu Pendidikan
Depositing User:	Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id
Date Deposited:	28 Oct 2024 05:44
Last Modified:	28 Oct 2024 05:44
URI:	http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/22083

Actions (login required)

View Item