PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT BERBASIS KAHOOT PADA SISWA KELAS X SMK TELEKOMUNIKASI TUNAS HARAPAN TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Azhar, Eka Fadhilah Rani (2025) PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT BERBASIS KAHOOT PADA SISWA KELAS X SMK TELEKOMUNIKASI TUNAS HARAPAN TAHUN PELAJARAN 2024/2025. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text FIKS SKRIPSI Eka Fadhilah Rani Azhar 23070200047.pdf Download (8MB)
	Text FIKS SKRIPSI Eka Fadhilah Rani Azhar 23070200047.pdf Download (8MB)
	Text FIKS SKRIPSI Eka Fadhilah Rani Azhar 23070200047.pdf Download (8MB)
	Text FIKS SKRIPSI Eka Fadhilah Rani Azhar 23070200047.pdf Download (8MB)
	Text FIKS SKRIPSI Eka Fadhilah Rani Azhar 23070200047.pdf Download (8MB)
	Text FIKS SKRIPSI Eka Fadhilah Rani Azhar 23070200047.pdf Download (8MB)
	Text FIKS SKRIPSI Eka Fadhilah Rani Azhar 23070200047.pdf Download (8MB)
	Text FIKS SKRIPSI Eka Fadhilah Rani Azhar 23070200047.pdf Download (8MB)
	Text FIKS SKRIPSI Eka Fadhilah Rani Azhar 23070200047.pdf Download (8MB)
	Text FIKS SKRIPSI Eka Fadhilah Rani Azhar 23070200047.pdf Download (8MB)
	Text FIKS SKRIPSI Eka Fadhilah Rani Azhar 23070200047.pdf Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Azhar, Eka Fadhilah Rani. 2024. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament Berbasis Kahoot Pada Siswa Kelas X SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Tahun Pelajaran 2023/2024. Skripsi, Salatiga: Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Salatiga, Pembimbing: Enika Wulandari, M.Pd. Kata Kunci: Team Games Tournament, Hasil Belajar, Kahoot Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament berbasis kahoot dapat meningkatkan hasil belajar matematika dan bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament berbasis Kahoot dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi eksponen pada siswa kelas X G SMK Telekomunikasi Tunas Harapan tahun pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, serta refleksi. Dalam penelitian ini terdapat subjek sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data ini meliputi tes, observasi, serta dokumentasi. Analisis yang digunakan peneliti ialah dengan menbandingkan pencapaian hasil belajar siswa dengan nilai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yaitu 75 serta kriteria ketuntasan klasikal di tiap siklus sebesar 75%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1)model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament berbasis kahoot dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas X SMK Telekomunikasi Tunas Harapan hal ini ditunjukkan pada tahapan pelaksanan siklus I penerapan model pembelajaran Team Games Tournament diperoleh peningkatan hasil belajar pada post test siklus I berupa 17 siswa (56,67%) yang sudah tuntas serta 13 siswa (43.33%) yang tidak tuntas, dan diperoleh nilai rata-rata 83,67. Pada siklus ke II diperoleh peningkatan hasil belajar pada post test siklus II berupa 29 siswa (96,67%) yang sudah tuntas serta 1 siswa (3,33%) yang tidak tuntas, serta nilai rata-rata 95. Siklus ini dihentikan karena telah mencapai indikator keberhasilan Tindakan, 2) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament berbasis Kahoot dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas X SMK Telekomunikasi Tunas Harapan dengan menerapkan empat langkah dalam pembelajaran yaitu presentasi kelas, tim atau kelompok, permainan dan turnamen, dan rekognisi tim. Kegiatan berbasis Kahoot digunakan dalam komponen turnamen antar siswa dan dilaksanakan dalam kelompok. Dari data-data tersebut bisa disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas ini dinyatakan berhasil dengan menerapkan model pembelajaran Team Games Tournament berbasis Kahoot pada siswa X G SMK Telekomunikasi Tunas Harapan tahun pelajaran 2024/2025

Actions (login required)

View Item