Isfa'atin, Dhea (2025) فعالية نموذج التعليم التعاوني " jigsaw (جيكسو) لترقية استيعاب المفردات للصف الحادى عشر لطلاب مدرسة سلانيجا الثانوية الإسلامية الحكومية العام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٤. Other thesis, IAIN SALATIGA.
![[img]](http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
|
Text
inbound3987498796216845325.pdf Download (4MB) |
Abstract
الملخص اشفعتين, ضياء (۲۳۲۰۲۱۰۰۰۸) فعالية نموذج التعليم التعاوني " jigsaw ( جيكسو) لترقية استيعاب المفردات للصف الحادي عشر لطلاب مدرسة سلاتيجا الثانوية الإسلامية الحكومية العام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٤ المشرف الدكتور سري جونو نجيب حقق الماجستير الكلمة الرئيسية : فعالية ، نموذج التعليم التعاوني jigsaw ( جيكسو), ترقية استيعاب المفردات يهدف هذا البحث المعرفة نموذج التعليم التعاوني ( igsaw) لترقية استيعاب المفردات للصف الحادي عشر لطلاب مدرسة سلاتيجا الثانوية الإسلامية الحكمية العام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٤... و المعرفة مدى فعالية نموذج التعليم التعاوني (jigsaw على ترقية استيعاب المفردات للصف الحادي عشر لطلاب مدرسة سلاتيجا الثانوية الإسلامية الحكمية العام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٤. هذا البحث هو البحث الكمي باستخدام نوع البحث للتجربة المبدئية -Pre Experimental تصميم مجموعة واحدة باختبار قبلي واختبار بعدی Design Eksperiment One Group Pretest Posttest ، السكان المستخدم يعني الطلاب في الصف الحادي عشر و العينة الطلاب XI F عددهم ٣٥ طالبا. تستخدم الباحثة أدوات الاختبار. وأما تحليل البينات فتستخدم الباحثة لتحليل البينات هي الإحصاء الاستنتاجية باستخدم اختبار 1 Paired Sample IBM SPSS بمساعدة ٢٥ Test ترقية استيعاب المفردات هذا البحث هي (۱) نموذج التعليم التعاوني (jigsaw) في مدرسة سلاتيجا الثانوية الإسلامية الحكومية، ويتم تنفيذ في ثلاث مراحل: المرحلة الأولى هي العرض أو التقديم، المرحلة الثانية هي تقسيم المهام والمرحلة الثالثة هي مناقشة المهام (۲) نماذج التعليم (1) باستخدام اختبار القبلي (pretest)، كان متوسط الدرجات للطلاب ٥٨,٥٧، وبعد استخدام النموذج، باستخدام اختبار البعدي ارتفع المتوسط إلى ۸۲,۸۰ يعرف أن هذا النموذج فعالا لترقية E استيعاب المفردات. ويمكن ملاحظة هذه ترقية من خلال نتائج اختبار Paired Sample 1 Test حيث تم الحصول على قيمة ...... مما يعني وجود فرق كبير في متوسط درجات الاختبار البعدي حيث ۸۲,۸۰ ٥٨,٥٧. وقد خلص إلى أن نموذج التعليم التعاوني (jigsaw) كان نموذج التعليم التعاوني (jigsaw) فعالية على ترقية استيعاب المفردات.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | Agama > Pendidikan dan pemikiran Islam |
| Depositing User: | Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id |
| Date Deposited: | 02 Jun 2025 19:53 |
| Last Modified: | 02 Jun 2025 19:53 |
| URI: | http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/23818 |
Actions (login required)
 |
View Item |
