alistirotijiyat litahsini adz-dzakiroh qashirah al-mada fii ta'limi al-mufrodat ladaa thullab ash-sahfi as-sabi' fii al-madrasah al-mutawasithah al-islamiyah al-hukumiyyah 1 purbalingga al-'am ad-dirasii 2024/2025

, Fatihah Farhah Turrohmah (2025) alistirotijiyat litahsini adz-dzakiroh qashirah al-mada fii ta'limi al-mufrodat ladaa thullab ash-sahfi as-sabi' fii al-madrasah al-mutawasithah al-islamiyah al-hukumiyyah 1 purbalingga al-'am ad-dirasii 2024/2025. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text FATIHAH FARHAH TURROHMAH_23020210042 Bismillah.pdf Download (3MB)

Abstract

أهداف المراد تحقيقها في هذا البحث هي لمعرفة: اولا، الطرق أو الاستراتيجيات لتحسين الذاكرة قصيرة المدى في تعليم المفردات لدى طلاب الصف السابع في مدراسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 1 فوربالينجا، ثانيا، الدعم و العوائق الذاكرة قصيرة المدى في تعليم المفردات لدى طلاب الصف السابع في مدراسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 1 فوربالينجا. يستخدم هذا البحث، بحثا نوعيا. وتتضمن مصادر البيانات في هذا البحث مصادر الأساسية، وهي نتائج مقابلة مع المعلمين و الطلاب. ومصادر الثانوية، وهي صورة للأنشطة المتعلقة بتعليم المفرادت، والكتب المواد، وخلاصة درجات الطلاب، وملف المدرسة، و بيانات المعلمين والطلاب. تم جمع هذه البيانات من خلال إجراء المقابلة، والملاحظة، والواثقة. نتائج هذا البحث هي كما يلي : تتضمن استراتيجيات تحسين الذاكرة قصيرة المدى التي تم تنفيذها في تعليم المفردات للصف السابع في مدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 1 فوربالينجا تكرار المادة، ثم تسجيل المفردات بعد كل درس، واستخدام الوسائط المرئية في شكل بطاقات مصورة. ثم إن هناك عوامل يمكن أن تؤثر على فعالية عمل الذاكرة قصيرة المدى، ويمكن أن تأتي هذه العوامل من داخل الطالب أو من خارجه. وتشمل العوامل الداعمة الدافعية والحماس للتعلم، والبيئة الداعمة للتعلم، والصحة البدنية ونمط الحياة الصحي، والوقت الكافي، بالإضافة إلى وسائط التعلم وأساليب التعلم. أما العوامل المثبطة مثل، القيود في القراءة، والاستخدام المفرط للتكنولوجيا، والوقت المحدود والمواد الكثيفة، وتشابه المفردات.

Actions (login required)

View Item