EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CIRC BERPENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR ANALITIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TENGARAN TAHUN AJARAN 2024/2025

Kadafi, Muammar (2025) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CIRC BERPENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR ANALITIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TENGARAN TAHUN AJARAN 2024/2025. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text SKRIPSI MUAMMAR.pdf Download (8MB)
	Text SKRIPSI MUAMMAR.pdf Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran CIRC berpendekatan saintifik terhadap keterampilan berpikir analitis peserta didik pada materi spesialisasi sel. Model CIRC digunakan secara tidak langsung juga bertujuan untuk meningkatkan minat baca peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis true experimental. Skema dalam penelitian ini berbentuk Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian yaitu adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tengaran tahun ajaran 2024/2025. Sampel dipilih menggunakan metode cluster random sampling sehingga diperoleh kelas VIII G sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII H sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian pretest, lembar observasi keterlaksanaan, serta pemberian posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data yang telah dianalisis menggunakan uji hipotesis independent sample t test memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Selanjutnya, pada perhitungan dalam mencari nilai t didapatkan hasil perhitungan nilai t hitung 5,193 > t tabel 2,042. Berdasarkan hasil nilai signifikansi serta nilai t tersebut dapat disimpulkan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, model CIRC berpendekatan saintifik terbukti efektif terhadap keterampilan berpikir analitis pada pokok bahasan spesialisasi sel siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tengaran tahun ajaran 2024/2025.

Actions (login required)

View Item