STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENCAPAI MUTU PEMBELAJARAN PAI PADA SMPIT BOARDING SCHOOL ASSALAM BANDUNGAN TAHUN AJARAN 2024/2025

Rozaq, Abdul (2025) STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENCAPAI MUTU PEMBELAJARAN PAI PADA SMPIT BOARDING SCHOOL ASSALAM BANDUNGAN TAHUN AJARAN 2024/2025. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text ABDUL ROZAQ-23010210210047-STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENCAPAI MUTU PEMBELAJARAN PAI PADA SMPIT BOARDING SCHOOL ASSALAM BANDUNGAN TAHUN AJARAN 2024-2025.pdf Download (9MB)
	Text ABDUL ROZAQ-23010210210047-STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENCAPAI MUTU PEMBELAJARAN PAI PADA SMPIT BOARDING SCHOOL ASSALAM BANDUNGAN TAHUN AJARAN 2024-2025.pdf Download (9MB)
	Text ABDUL ROZAQ-23010210210047-STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENCAPAI MUTU PEMBELAJARAN PAI PADA SMPIT BOARDING SCHOOL ASSALAM BANDUNGAN TAHUN AJARAN 2024-2025.pdf Download (9MB)
	Text ABDUL ROZAQ-23010210210047-STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENCAPAI MUTU PEMBELAJARAN PAI PADA SMPIT BOARDING SCHOOL ASSALAM BANDUNGAN TAHUN AJARAN 2024-2025.pdf Download (9MB)
	Text ABDUL ROZAQ-23010210210047-STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENCAPAI MUTU PEMBELAJARAN PAI PADA SMPIT BOARDING SCHOOL ASSALAM BANDUNGAN TAHUN AJARAN 2024-2025.pdf Download (9MB)
	Text ABDUL ROZAQ-23010210210047-STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENCAPAI MUTU PEMBELAJARAN PAI PADA SMPIT BOARDING SCHOOL ASSALAM BANDUNGAN TAHUN AJARAN 2024-2025.pdf Download (9MB)

Abstract

Rozaq, Abdul. 2025. Skripsi. Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Mencapai Mutu Pembelajaran PAI pada SMPIT Boarding School Assalam Bandungan Tahun Ajaran 2024/2025: Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Prof. Dr. Muh. Saerozi, M.Ag. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, Mutu Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam (PAI). Tujuan penelitian ini: 1) Mendeskripsikan standar mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada SMPIT Boarding School Assalam Bandungan tahun ajaran 2024/2025. 2) Mendeskripsikan strategi pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mencapai mutu pembelajaran PAI pada SMPIT Boarding School Assalam Bandungan tahun ajaran 2024/2025. 3) Menganalisis sejauh mana strategi pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mencapai mutu pembelajaran PAI pada SMPIT Boarding School Assalam Bandungan tahun ajaran 2024/2025. 4) Menganalisis kelebihan, kelemahan, peluang pengembangan, dan tantangan strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat mencapai mutu pembelajaran PAI pada SMPIT Boarding School Assalam Bandungan tahun ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Narasumber dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru PAI, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, dan perwakilan dari peserta didik. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menjelaskan tentang: 1) Standar mutu PAI di SMPIT Boarding School Assalam Bandungan atas: a) Kurikulum berbasis Islam. b) Pembelajaran Al-Qur’an. c) Akhlak dan karakter Islami. d) Praktik ibadah keislaman. e) Kajian keislaman. 2) Strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang digunakan adalah identifikasi interpersonal terhadap peserta didik. 3) Strategi pembelajaran PAI sudah tepat, dapat mencapai mutu pembelajaran. 4) Mendeskripsikan analisis Strengths, Weaknesses, Opportunities, and threats (SWOT) strategi pembelajaran PAI dalam mencapai mutu pembelajaran PAI di SMPIT Boarding School Assalam Bandungan atas: a) Kurikulum berbasis Islami. b) Pembelajaran Al-Qur’an. c) Akhlak dan karakter Islami. d) Ibadah dan praktik keislaman. e) Kajian keislaman.

Actions (login required)

View Item