Malika, Cindy Ayu (2025) MUSYKILATU TAÁLUMI MAHARATIL QIRAÁTI LADA THULABI SHOFIL ÁSYIRI FIL MADRASATI ATSANAWIYATI ALMIHNIYATI MUHAMMADIYATI SALATIGA ALÁMU DIROSI 2024/2025. Other thesis, IAIN SALATIGA.
![]() |
Text
allhamdulilah skripsi cndy.pdf Download (1MB) |
Abstract
مالكا،جيندي أيو (2025) مشكلات تعلم مهارة القراءة لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية المهنية محمدية سلا تيجا العام الدراسي ٢٠٢٤/٢٠٢٥. البحث الجامعي:شعبة تدريس اللغة العربية كلية التربية وعلوم التدريس جامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية. المشرفة:بارد شمسية الماجستير. مفتاح الكلمة : مشكلات،تعلم مهارة القراءة يهدف هذا البحث إلى :1) معرفة مشكلات تعلم مهارة القراءة لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية المهنية محمدية سلاتيجا العام الدراسي 2024/2025. 2) معرفة أسباب مشكلات تعلم مهارة القراءة لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية المهنية محمدية سلاتيجا العام الدراسي 2024/2025. 3) معرفة حلول مشكلات تعلم مهارة القراءة لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية المهنية محمدية سلاتيجا العام الدراسي 2024/2025. هذا البحث بحث نوعي.تتضمن مصادر البيانات المستخدمة المصادر البيانات الرئيسية وهي نتائج المقابلة مع نائب مدير المناهج، ومعلم اللغة العربية، وطلاب. والمصادر البيانات الثانوية يمكن أن تكون وثيقة وصور لأنشطة تطبيق البيئة تعليم مهارة القراءة. تستخدم تقنيات جمع البيانات الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تستخدم تقنيات تحليل البيانات بتلخيص البيانات وعرض البيانات و الإستنتاج. في تأكيد صحة البيانات، يتم استخدام تثليث المصادر وتقنية التثليث للحصول على بيانات صالحة. نتائج البحث هي: (1) مشكلات تعلم مهارة القراءاة هي الجوانب اللغوية وغير اللغوية، فمن الناحية اللغوية: النظام الصوت، والمفردات، والإعراب، والقواعد، والتجويد، أما الجوانب غير اللغوية فتشمل وسائل الإعلام ومصادر التعلم، وبيئة التعلم، وقت الممارسة، وعدم وجود اهتمام والدافع للتعلم، والحياء وعدم الأمان، وقلة مهارة الكلام، وطرق تدريس المعلمين، والمناهج الدراسية والتقويم. (2) أسباب مشكلات تعلم مهارة القراءة هي الافتقار إلى المهارة الأساسية فى رسائل الحجائية،وصعوبة في فهم المفردات والنص، وعدم إتقان القراءة. (3) حلول مشكلات تعلم مهارة القراءة هي نظام الصوت يتضمن تدريبات متكررة على النطق، ومفردات قراءة نصوص متنوعة. في الإعراب، التركيز على أساسيات الإعراب، بالنسبة للقواعد، أهمية التعلم التدريجي، والتدريبات التفاعلية التي يتبعها ممارسة الكتابة. التجويد إتقان منطق الحروف، وممارسة قراءة القرآن بمشكلات متسق.وقد تم ويجري البحث عن حلول مختلفة للتغلب على هذه المشكلة، سواء من المدرسة أو من المعلمين أو بناءً على مدخلات طلاب. وقد قامت المدارس والمعلمون بإصلاح التدريس، والدافع والاستخدام المكتبة وكتاب monitoring iqro’. من وجهة نظر طلاب، تشمل الحلول المطلوبة تقديم المواد بسهولة و جاذبة، واستخدام الوسائل التعليمية المبتكرة ، وتنويع أساليب التعلم ، وزيادة معرفة القراءة والكتابة وممارسة القراءة، والتغييرات في بيئة التعلم.
Item Type: | Thesis (Other) |
---|---|
Subjects: | Bahasa |
Depositing User: | Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id |
Date Deposited: | 08 Oct 2025 01:41 |
Last Modified: | 08 Oct 2025 01:41 |
URI: | http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/25138 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |