Annisa, Arsa Balqis (2025) تطبيق فىٔة المحادثة كطريقة تعليم اللغة العربية فى المعهد الداحلى بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ سمارنج العام الدراسى ٢٠٢٤/٢٠٢٥. Other thesis, IAIN SALATIGA.
![[img]](http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
@Arsa Balqis-23020210020-implementasi speaking class sbg metode pembelajaran bahasa arab.pdf Download (3MB) |
|
Text
@Arsa Balqis-23020210020-implementasi speaking class sbg metode pembelajaran bahasa arab.pdf Download (3MB) |
|
Text
@Arsa Balqis-23020210020-implementasi speaking class sbg metode pembelajaran bahasa arab.pdf Download (3MB) |
|
Text
@Arsa Balqis-23020210020-implementasi speaking class sbg metode pembelajaran bahasa arab.pdf Download (3MB) |
|
Text
@Arsa Balqis-23020210020-implementasi speaking class sbg metode pembelajaran bahasa arab.pdf Download (3MB) |
Abstract
يهدف هذا البحث إلى (1) معرفة كيفية تطبيق فئة المحادثة في تعلم اللغة العربية ثم، (2) لمعرفة الخبرات التي يكتسبها طلاب أثناء المشاركة في فئة المحادثة (3) لمعرفة مشكلات التي توجد حين تنفيذ فئة المحادثة في الصعود و يركز البحث على عملية تطبيق فئة المحادثة وتجربة الطلاب في المشاركة في النشاط ومختلف المعوقات التي واجه أثناء تطبيقه يستخدم هذا البحث نهجا وصفيا نوعيا مع تقنيات جمع البيانات في شكل ملاحظة ومقابلات متعمقة وتوثيق. تشمل موضوعات البحث طلاب برنامج اللغة فى المعهد الداحلىى والمعلمين الإشرافيين، ومدير أنشطة فئة المحادثة. يتم إجراء تحليل البيانات من خلال مراحل تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص الاستنتاج. نتائج الببحث فى هذا البحث هى: (1) فئة المحادثة تعقد ثلاث مرات في الأسبوع مع المادة الرئيسية في شكل مفردات و تعلم قواعد اللغة العربية وخطبة. طريقة التعلم المستخدمة هي التواصل والتشاركي من خلال إشراك معلمي اللغة العربية كميسر رئيسي. (2) اعترف الطلاب بأنهم تلقوا تحسنا من حيث المفردات والشجاعة في الكلام فى خارج الفصل ثم فئة المحادثة يزيد أيضا على فهم الطلاب فى تعلم الغة العربية فى فصل. (3) ثم مشكلات التي توجد حين تنفيذ فئة المحادثة يعنى عدم وجود مراقبة على إستخدام اللغة العربية خارج برنامج فئة المحادثة, و إن الافتقار الى التنوع فى تقديم المادة يجعلها رتيبة وأقل من المثالية فى إستخدام وسائل التعلم. تلخص هذه البحث إلى أن تنفيذ فئة المحادثة فعال جدا في دعم مهارات الطلاب في الكلام باللغة العربية، ولكن هناك حاجة لزيادة الاتساق وتعزيز البيئة اللغوية وتقديم دعم مؤسسي أكثر مثالية للحفاظ على استمرارية البرنامج.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa |
| Depositing User: | Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id |
| Date Deposited: | 09 Oct 2025 17:07 |
| Last Modified: | 09 Oct 2025 17:07 |
| URI: | http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/25205 |
Actions (login required)
 |
View Item |
