Fauzi, Ahmad Miftahul (2025) تأثير استخدام وسيلة "الميمات" على فهم القواعد النحوية لدى طلبة الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا العام الدراسى ٢٠٢٥/٢٠٢٦. Other thesis, IAIN SALATIGA.
![[img]](http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
AHMAD MIFTAHUL FAUZI 2302021004.pdf Download (2MB) |
|
Text
AHMAD MIFTAHUL FAUZI 2302021004.pdf Download (2MB) |
|
Text
AHMAD MIFTAHUL FAUZI 2302021004.pdf Download (2MB) |
|
Text
AHMAD MIFTAHUL FAUZI 2302021004.pdf Download (2MB) |
Abstract
الفوزي، احمد مفتاح (23020210004) تأثير استخدام وسيلة "الميمات" على فهم القواعد النحوية لدى طلبة الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا العام الدراسى ٢٠٢٥-٢٠٢٦. المشرفة : دوي رسلياني الماجستير الكلمة المفتاحية : وسيلة الميمات، فهم القواعد النحوية يهدف هذا البحث إلى تحديد: (1) استخدام وسيلة الميمات لتعلم القواعد النحوية لدى طلبة الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا (2) مستوى فهم القواعد النحوية لدى طلبة الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا قبل وبعد استخدام وسيلة الميمات، و (3) تأثير استخدام وسيلة الميمات على تحسين فهم القواعد النحوية لدى طلبة الصف الحادي عشر المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا استخدم البحث نهجا كميا مع تصميم شبه تجريبي لمجموعة مراقبة غير متكافئة. تألفت العينة من 66 طالبا من الصف الحادي عشر في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سلاتيجا، حيث شكلت الفصل F9 المجموعة التجريبية والفصل F7 مجموعة ضابطة. تلقت المجموعة التجريبية معاملة في شكل تعلم باستخدام وسيلة الميمات، بينما لم تتلق مجموعة ضابطة أي معاملة خاصة. تألفت الأدوات من الاختبار القبلي والاختبار بعدي الذي تم اختبار صلاحيته وموثوقيته وطبيعته وتجانسه وخطيته. تشير نتائج البحث إلى أن استخدام وسيلة الميمات في تعلم اللغة العربية، بمساعدة أجهزة العرض وعروض PowerPoint، فعال في جذب انتباه الطلاب، وتوفير الفكاهة البصرية، وتبسيط مفاهيم قواعد النحو. ارتفع مستوى فهم الطلاب في كلا المجموعتين، لكن المجموعة التجريبية شهدت ارتفاعا أكبر، حيث ارتفع متوسط الدرجات من 55.00 في الاختبار القبلي إلى 62.00 في اختبار بعدي، بينما ارتفع متوسط درجات مجموعة ضابطة من 52.50 إلى 54.72 فقط. أظهر تحليل الانحدار الخطي البسيط قيمة دلالة إحصائية قدرها 0.790 في المجموعة التجريبية و0.842 في مجموعة ضابطة (0,05 p >)، مما يعني أنه لم يكن هناك تأثير ذو دلالة إحصائية. ومع ذلك، فإن ارتفاع متوسط الدرجات في المجموعة التجريبية يثبت أن استخدام وسيلة الميمات لا يزال له تأثير إيجابي على تحسين فهم الطلاب لقواعد النحوية.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | Ilmu Ekonomi,Politik, Sosial, Budaya dan Pertahanan Negera > Ilmu Pendidikan |
| Depositing User: | Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id |
| Date Deposited: | 05 Nov 2025 19:23 |
| Last Modified: | 05 Nov 2025 19:23 |
| URI: | http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/26320 |
Actions (login required)
 |
View Item |
