PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN SCRAPBOOK BERBASIS STEAM MATERI KERAJAAN DI INDONESIA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR

Shobichah, Umroh Nurus (2025) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN SCRAPBOOK BERBASIS STEAM MATERI KERAJAAN DI INDONESIA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text Tesis Umroh Nurus Shobichah final.pdf Download (2MB)
	Text Tesis Umroh Nurus Shobichah final.pdf Download (2MB)
	Text Tesis Umroh Nurus Shobichah final.pdf Download (2MB)
	Text Tesis Umroh Nurus Shobichah final.pdf Download (2MB)
	Text Tesis Umroh Nurus Shobichah final.pdf Download (2MB)
	Text Tesis Umroh Nurus Shobichah final.pdf Download (2MB)

Abstract

Shobichah, Umroh Nurus. 2025. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Scrapbook Berbasis Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics (Steam) terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar. Tesis. Program Pascasarjana. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Prof. Dr. Imam Sutomo, M.Ag. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Scrapbook berbasis STEAM terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas IV di MI Ar-Rosyad Bergas, di mana kelas eksperimen menggunakan media Scrapbook berbasis STEAM dan kelas kontrol menggunakan media PowerPoint (PPT). Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest serta angket, dengan sumber data primer dan sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar pada kedua kelas, tetapi peningkatan lebih signifikan terjadi pada kelas eksperimen. Rata-rata N-gain keterampilan berpikir kritis pada kelas eksperimen lebih tinggi dibanding kelas kontrol, dengan hasil uji t menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,05. Demikian pula, rata-rata N-gain hasil belajar kognitif peserta didik pada kelas eksperimen mencapai kategori tinggi (0,7110), sementara kelas kontrol hanya mencapai kategori sedang (0,3366). Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran Scrapbook berbasis STEAM terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Kata kunci: Scrapbook berbasis STEAM, keterampilan berpikir kritis, hasil belajar.

Actions (login required)

View Item