PENINGKATAN KEDISIPLINAN SISWA MELALUI MUHASABAH DAN SELF MANAGEMENT DALAM LAYANAN KONSELING KELOMPOK DI SMK NEGERI 3 SALATIGA

KHAQI, NAJA HUSSAIN AL (2025) PENINGKATAN KEDISIPLINAN SISWA MELALUI MUHASABAH DAN SELF MANAGEMENT DALAM LAYANAN KONSELING KELOMPOK DI SMK NEGERI 3 SALATIGA. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text NAJA HUSSAIN AL KHAQI_23080210105_PENINGKATAN KEDISIPLINAN SISWA MELALUI MUAHASABAH DAN SELF MANAJEMEN DALAM LAYANAN KONSELING KELOMPOK DI SMK N 3 SALATIGA.pdf Download (3MB)

Abstract

Al Khaqi, Naja Hussain. 2025. Peningkatan Kedisiplinan Siswa Melalui Muhasabah Dan Self Management Dalam Layanan Konseling Kelompok. Skripsi. Salatiga. Program Studi Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Uiversitas Islam Negeri Salatiga (UIN) Salatiga, Pembimbing: Sya’ban Maghfur M.Pd.I. Kata Kunci: Peningkatan Kedisiplinan, Muhasabah, Self Management, Konseling Kelompok Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Implementasi peningkatan kedisiplian siswa dalam layanan konseling kelompok melalui muhasabah dan self management di SMK Negeri 3 Salatiga, 2) faktor yang menjadi penghambat dan pendukung dalam peningkatan kedisiplinan siswa di SMK Negeri 3 Salatiga, 3) dampak layanan konseling kelompok melalui muhasabah dan self-management dalam peningkatan kedisiplinan siswa di SMK Negeri 3 Salatiga. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan diantaranya adalah data primer dan data sekunder. Data dikumpulkan melalui tahapan observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek dari penelitian ini adalah koordinator guru BK dan guru BK SMK Negeri 3 Salatiga. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Proses analisis data dalam penelitian ini mencakup tahap reduksi data, penyajian data, serta pengambilan kesimpulan. Untuk menjamin keakuratan data, dilakukan verifikasi melalui triangulasi data, yang bertujuan memperoleh data yang valid dan dapat dipercaya. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa:1) Implementasi peningkatan kedisiplian siswa melalui konseling kelompok di SMK Negeri 3 Salatiga dilaksanakan dengan pendekatan sistematis dan responsif, mulai dari identifikasi masalah ketidakhadiran tanpa keterangan, pembentukan kelompok homogen, pelaksanaan sesi konseling melalui muhasabah dan self management, hingga evaluasi dan tindak lanjut. Proses ini melibatkan pemantauan aktif, pembentukan komitmen, serta pengelolaan dinamika kelompok agar layanan konseling efektif, adaptif, dan mendukung perubahan perilaku siswa secara bersama-sama. 2) Faktor yang menjadi penghambat dalam peningkatan kedisiplinan secara internal berupa kurangnya kesadaran diri, motivasi diri rendah, kurangnya pemahaman tentang kedisiplinan, dan kurangnya kejujuran. Secara eksternal dipengarugi oleh keluarga yang tidak support, ajakan teman sebaya, pengaruh negatif teknologi, kondisi guru yang kurang memahami siswa dan kegiatan pesantren yang padat. Faktor pendukung secara internal adalah kesadaran diri, motivasi intrinsik dan self reward. Faktor pendukung secara eksterna meliputi aturan sekolah yang jelas,peran keluarga yang berfungsi dengan baik dan kolaborasi antara orang tua dan siswa. 3) Dampak pelaksanaa layanan konseling kelompok melalui muhasabah dan self management berupa penurunan pelanggaran kedisiplinan terutama ketidakhadiran, lalu perubahan perilaku yang terukur serta dampak positif pada lingkungan sekolah yang menjadi lebih kondusif.

Actions (login required)

View Item