Strategi pembelajaran pai dalam meningkatkan kompetensi sosial dan kompetensi keagamaan siswa di SMAnege

anam, Insan Syariful (2025) Strategi pembelajaran pai dalam meningkatkan kompetensi sosial dan kompetensi keagamaan siswa di SMAnege. Other thesis, IAIN SALATIGA.

	Text STRATEGI PEMBELAJARAN PAI FUUL.pdf Download (1MB)
	Text STRATEGI PEMBELAJARAN PAI FUUL.pdf Download (1MB)
	Text STRATEGI PEMBELAJARAN PAI FUUL.pdf Download (1MB)
	Text STRATEGI PEMBELAJARAN PAI FUUL.pdf Download (1MB)
	Text STRATEGI PEMBELAJARAN PAI FUUL.pdf Download (1MB)
	Text STRATEGI PEMBELAJARAN PAI FUUL.pdf Download (1MB)
	Text STRATEGI PEMBELAJARAN PAI FUUL.pdf Download (1MB)
	Text STRATEGI PEMBELAJARAN PAI FUUL.pdf Download (1MB)
	Text STRATEGI PEMBELAJARAN PAI FUUL.pdf Download (1MB)
	Text STRATEGI PEMBELAJARAN PAI FUUL.pdf Download (1MB)
	Text STRATEGI PEMBELAJARAN PAI FUUL.pdf Download (1MB)
	Text STRATEGI PEMBELAJARAN PAI FUUL.pdf Download (1MB)

Abstract

Anam, Insan Syariful. 2025. Strategi Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Kompetensi Keagamaan dan Sosial Siswa di SMA Negeri 3 Salatiga. Skripsi, Salatiga: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fpenelitiltas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Syaefudin Achmad, M.Pd. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, Kompetensi Keagamaan, Kompetensi Sosial Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kompetensi keagamaan dan sosial siswa di SMA Negeri 3 Salatiga. Fokus utama penelitian ini mencakup enam rumusan masalah,yaitu:(1)strategi pembelajaran di dalam kelas dalam meningkatkan kompetensi keagamaan siswa,(2)strategi pembelajaran di dalam kelas dalam meningkatkan kompetensi sosial siswa,(3)strategi pembelajaran di luar kelas dalam meningkatkan kompetensi keagamaan siswa,(4)strategi pembelajaran di luar kelas dalam meningkatkan kompetensi sosial siswa,(5)faktor pendukung dalam pelaksanaan strategi pembelajaran dan(6)faktor penghambat dalam implementasinya.Penelitian ini berangkat dari kebutuhan mendesak untuk menjawab lemahnya kompetensi religius dan sosial siswa yang tidak hanya berdampak pada kepribadian individu, tetapi juga pada dinamika sosial sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,wawancara dengan guru PAI, waka kurikulum, serta siswa, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Lokasi penelitian adalah SMA Negeri 3 Salatiga, dengan waktu penelitian pada 14-23 Mei 2025. Data dianalisis melalui proses reduksi, penyajian data,dan penarikan kesimpulan.Untuk menjaga keabsahan data, peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber dan teknik, serta melibatkan berbagai informan yang relevan. Penelitian ini juga memanfaatkan data empiris kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler keagamaan sebagai bahan validasi terhadap praktik pembelajaran yang berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1)strategi pembelajaran di dalam kelas untuk kompetensi keagamaan meliputi BTQ,hafalan surat pendek, doa harian, dan diskusi materi keislaman,(2) untuk kompetensi sosial dalam kelas diterapkan metode diskusi, kolaborasi, dan refleksi etika bersosial media, (3) strategi di luar kelas untuk kompetensi keagamaan mencakup pesantren kilat, pelatihan adzan, shalat jenazah, dan perayaan hari besar Islam,(4) untuk kompetensi sosial siswa dilakukan melalui kegiatan penggalangan dana, kunjungan sosial ke panti asuhan, dan organisasi Rohis (5) faktor pendukung utama meliputi komitmen guru, dukungan kepala sekolah, ketersediaan media pembelajaran, dan budaya religius sekolah(6)faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu PAI, rendahnya motivasi siswa,serta kurangnya keterlibatan orang tua. Secara keseluruhan, strategi pembelajaran PAI yang bersifat kontekstual, kolaboratif, dan praktik langsung terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi keagamaan dan sosial siswa.

Actions (login required)

View Item