Peningkatan Prestasi Belajar Akidah Akhlak Materi Adab Sholat dan Berdzikir Melalui Metode Jigsaw Pada Siswa Kelas VII A MTs. Darul Aman, Kecamatan Pringsurat, Kabupaten Temanggung Tahun Pelajaran 2017/2018

Pangestoni, Puji (2018) Peningkatan Prestasi Belajar Akidah Akhlak Materi Adab Sholat dan Berdzikir Melalui Metode Jigsaw Pada Siswa Kelas VII A MTs. Darul Aman, Kecamatan Pringsurat, Kabupaten Temanggung Tahun Pelajaran 2017/2018. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text FULL Skripsi Puji Pangestoni 121 13 001.pdf Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode jigsaw dalam meningkatkan prestasi belajar aqidah akhlak dalam materi adab shalat dan berdzikir pada siswa kelas VII A MTs. Darul Aman Kecamatan Pringsurat Kabupaten Temanggung Tahun Pelajaran 2017/2018. Pokok masalah dalam penelitian ini adalah : Apakah penggunaan metode jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar aqidah akhlak dalam materi adab shalat dan berdzikir pada siswa Kelas VII A MTs. Darul Aman Kecamatan Pringsurat Kabupaten Temanggung Tahun Pelajaran 2017/2018? Mengingat kajiannya merupakan penelitian tindakan kelas Classroom Action Research (CAR) metode yang digunakan adalah hasil tes belajar siswa akan di analisis dengan cara deskriptif kuantitatif, yaitu membandingkan hasil belajar awal dengan nilai-nilai hasil belajar setelah mengikuti tes pada siklus I, siklus II maupun siklus III. Hasil penelitian ini adalah penggunaan metode jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar. Hal ini dapat di lihat dari prestasi belajar siswa yang mengalami peningkatan dari siklus ke siklus, sebagai berikut: siklus I diperoleh 10 siswa dari 27 siswa mencapai ketuntasan dengan prosentase 37%, siklus II meningkat 16 siswa dari 27 siswa mencapai ketuntasan dengan prosentase 59,3% dan siklus III meningkat 25 siswa dari 27 siswa mencapai ketuntasan dengan prosentase 92,6%. Adapun selisih peningkatan prestasi belajar dari siklus I ke siklus II sebesar 22,3% dan siklus II ke siklus III meningkat sebesar 33,3%.

Actions (login required)

View Item