Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Peristiwa Sekitar Proklamasi Kemerdekaan Melalui Metode Numbered Head Together (NHT) Dengan Media Komik Pada Siswa Kelas V Semeter 02 Mi Miftahul Huda Sumberejo 01 Tahun Pelajaran 2018

Septiawan, Widya (2018) Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Peristiwa Sekitar Proklamasi Kemerdekaan Melalui Metode Numbered Head Together (NHT) Dengan Media Komik Pada Siswa Kelas V Semeter 02 Mi Miftahul Huda Sumberejo 01 Tahun Pelajaran 2018. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text SKRIPSI WIDYA SEPTIAWAN REVISI CD.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MI Miftahul Huda Sumberejo 01 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Melalui metode Numbered Head Together (NHT) dengan media komik. Apakah metode Numbered Head Together (NHT) dengan media komik dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia pada siswa kelas V MI Miftahul Huda Sumberejo 01 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang tahun 2018. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 24 siswa, yaitu terdiri dari 11 laki-laki dan 13 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data diambil dari nilai akhir siswa, dokumentasi, dan observasi dengan melihat perilaku siswa dalam proses pembelajaran. Instrumen penelitian meliputi RPP, lembar kerja kelompok, lembar observasi guru, lembar observasi siswa, dan tes evaluasi.Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi, dan tes. Data dianalisis secara statistik menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan metode Numbered Head Together (NHT) dengan media komik dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia pada siswa kelas V MI Miftahul Huda Sumberejo 01 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang tahun 2018. Peningkatan dari pra siklus sampai siklus II. Peningkatan dari pra siklus ke siklus I yaitu 18%, dari siklus I ke siklus II yaitu 14% . Pra siklus siswa yang tuntas sejumlah 10 siswa atau 42% dengan nilai rata-rata 64,58. Siklus I siswa yang tuntas sejumlah 17 siswa atau 71% dengan nilai rata-rata 76,25, dan Siklus II terdapat 22 siswa atau 92% siswa tuntas dengan nilai rata-rata 80,84. Berdasarkan hasil pencapaian pada siklus II telah memenuhi kriteria ketuntasan yang telah ditetapkan, maka penelitian di hentikan pada siklus II karena telah mencapai indicator keberhasilan yaitu ≥ 85 %.

Actions (login required)

View Item