PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI MATERI PRILAKU TAAT DAN KOMPETISI DALAM KEBAIKAN DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING KELAS XI SMK PGRI 2 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2019/2020

sholihah, Imro'atus (2019) PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI MATERI PRILAKU TAAT DAN KOMPETISI DALAM KEBAIKAN DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING KELAS XI SMK PGRI 2 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text skripsi fix.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Sholihah, Imro’atu. 2019. Peningkatan Hasil Belajar PAI Materi Perilaku Taat, Kompetisi Dalam Kebaikan, dan etos Kerja dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning Kelas XI SMK PGRI 2 Salatiga Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Dr. Fathurrohman. S. Ag., M.Pd. Kata Kunci: Hasil Belajar, Contextual Teaching and Learning . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PAI materi Prilaku Taat, Kompetisi Dalam Kebaikan, dan Etos Kerja dengan mengunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning di SMK PGRI 2 Salatiga Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan Penelitain Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan pada dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI B SMK PGRI 2 Salatiga yang berjumlah 29 siswa 8 Laki-laki, 21 Perempuan, dan terdiri dari 23 siswa beragama Islam dan 6 siswa Non Muslim. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peningkatan hasil belajar PAI pada materi Prilaku Taat, Kompetisi Dalam Kebaikan, dan Etos Kerja dengan mengunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning di SMK PGRI 2 Salatiga terdapat peningkatan. Hal ini dibuktikan hasil Pra siklus menunjukan siswa yang tuntas sebanyak 6 siswa (26%). Pada Siklus I siswa yang tuntas sebanyak 14 siswa (61%). Dan pada Siklus II siswa yang tuntas sebanyak 20 siswa (86,95%). ini peningkatan siswa yang tuntas da

Actions (login required)

View Item