PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS 2 MI DARUSSALAM BANCAK KEC. BANCAK KAB. SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nasichah, Umi Nazizatun (2020) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS 2 MI DARUSSALAM BANCAK KEC. BANCAK KAB. SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text umi azizatun nasichah (23040150143).pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Azizatun Nasichah, Umi. 2019. Peningkatan Keterampilan Menulis Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Model Pembelajaran Scramble Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas II Mi Darusalam Bancak Kec. Bancak Kab. Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Pembimbing Dr. Wahyudhiana, M.M.Pd. Kata Kunci : keterampilan menulis, scramble, gambar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran scramble dan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi Menulis pada siswa kelas II MI Darussalam Bancak kecamatan Bancak Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II MI Darussalam Bancak yang terdiri dari 29 siswa 14 Laki-laki dan 15 Perempuan. Penelitian ini dilaksanakan krang lebih 1 Bulan, yaitu bulan Agustus-September 2019. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 2 siklus yang setiap siklusnya merupakan rangkaian kegiatan yang masing-masing terdiri dari empat tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, dokumentasi. Analisis data yang digunakan peneliti adalah membandingkan pencapaian nilai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan ditandai dengan peningkatan Kriteria Ketuntasan Klasikal pada setiap siklusnya. Data yang diperoleh pada tahap pra siklus dari 29 siswa dengan KKM yang ditentukan oleh madrasah sebesar ?70 diketahui hanya 10 (35%) siswa yang tuntas. Kemudian pada siklus I meningkat menjadi 19 (65%) siswa yang tuntas. Pada siklus II mengalami peningkatan kembali sebanyak 26 (90%) siswa yang tuntas. Hal tersebut menunjukkan bahwa ketuntasan siswa pada siklus II telah mencapai Kriteria Ketuntasan Klasikal yang telah ditentukan yaitu sebesar 85%. Serta adanya peningkatan Kriteria Ketuntasan Klasikal pada setiap tahapnya, dari tahap pra siklus ke siklus I mengalami peningkatan sebesar 30% dan dari tahap siklus I ke siklus II sebesar 25%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran scramble dan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi menulis pada siswa kelas II MI Darussalam Bancak Kecamatan Bancak Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2018/2019.

Actions (login required)

View Item