IMPLEMENTASI METODE UMMI DALAM PEMBELAJARAN Al-QUR’AN DI SDIT NURUL ISLAM TENGARAN KABUPATEN SEMARANG (STUDI KASUS)

SAHRONI, (2020) IMPLEMENTASI METODE UMMI DALAM PEMBELAJARAN Al-QUR’AN DI SDIT NURUL ISLAM TENGARAN KABUPATEN SEMARANG (STUDI KASUS). Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text TESIS-PDF.pdf Download (759kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan penerapan Metode Ummi dalam pembelajaran Al-Qur’an yang dilaksanakan di SDIT Nurul Islam Tengaran, dengan fokus penelitian mencakup sebagai berikut 1) Implementasi Metode Ummi di SDIT Nurul Islam Tengaran; 2) alasan SDIT Nurul Islam Tengaran mengunakan Metode Ummi dalam pembelajaran Al-Qur’an; 3) dampak penerapan Metode Ummi terhadap kemampuan membaca Al-Qur?an siswa di SDIT Nurul Islam Tengaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Implementasi Metode Ummi di dalam proses guru membuat perencanaan pembelajaran Al-Qur?an Metode Ummi berpedoman pada aturan- aturan yang telah ditetapkan oleh Ummi Foundation. 2) Metode Ummi dirancang dengan singkat dan mudah difahami anak-anak karena dirancang sesuai dengan kondisi usia anak itu sendiri. Dengan Metode Ummi ini anak-anak lebih terbantu karena Metode Ummi mengunakan satu nada, yaitu nada Rost dan penjelasannya yang mudah difahami baik dari segi makhorijul huruf, tajwid, gharib, dan nadanya tadi. Jadi dengan adanya Metode Ummi, anak-anak semakin terbantu karena lagunya juga lebih tertata 3) langkah-langkah pembelajaran Al-Qur?an dengan Metode Ummi. Hal ini dapat dilihat dari adanya langkah-langkah pembelajaran Al-Qur’an dengan Metode Ummi. Kata Kunci: Implementasi, Metode Ummi, Pembelajaran Al-Qur?an

Actions (login required)

View Item