IMPLEMENTASI PENDIDIKAN HUMANISME DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTS ISLAM PATI TAHUN PELAJARAN 2019/2020

NAHBAH, NABILATUN (2020) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN HUMANISME DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTS ISLAM PATI TAHUN PELAJARAN 2019/2020. [["eprint_typename_skripsi" not defined]]

Text 23010160240 NABILATUN NAHDAH.pdf Download (1MB)

Abstract

Nahdah, Nabilatun. 2020. Implementasi Pendidikan Humanisme dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Islam Pati Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi. Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Salatiga. Pembimbing: Khulatul Lutfiah, M.Pd.I. Kata Kunci: Pendidikan Humanisme, Pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Islam Pati Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan humanisme dalam pembelajaran akidah akhlak di MTs Islam Pati. Pertanyaan yang ingin dijawab dari penelitian ini adalah: 1) Bagaimana implementasi pendidikan humanisme dalam pembelajaran akidah akhlak di MTs Islam Pati? 2) Apa faktor pendukung dan penghambat implementasi pendidikan humanisme dalam pembelajaran akidah akhlak di MTs Islam Pati? Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Implementasi pendidikan humanisme dalam pembelajaran akidah akhlak di MTs Islam Pati terdiri dari tiga tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. 2) Faktor pendukung implementasi pendidikan humanisme dalam pembelajaran akidah akhlak di MTs Islam Pati adalah guru yang berwawasan, kemauan anak untuk maju, semangat anak untuk selalu belajar, dan dukungan komite sekolah. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya sarana prasarana dan latar belakang siswa yang berbeda-beda.

Actions (login required)

View Item