, hasna azzahratullatifah harahap (2025) أثر استخدام المنهج المتمايزعلى مهارة الكتابة في تعلّم اللغة العربية لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة محمدية الثانوية المهنية الثانية يوجياكارتا. Other thesis, IAIN SALATIGA.
![[img]](http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Hasna Azzahratullatifah Harahap-23020210056-??? ??????? ?????? ???????? ??? ????? ??????? ?? ????? ????? ??????? ??? ???? ???? ?????? ?? ??????? ?????? ???????? ??????? ??????? ??????????Bab I, II & V.pdf Download (785kB) |
|
Text
Hasna Azzahratulltifah Harahap-23020210056-??? ??????? ?????? ???????? ??? ????? ??????? ?? ????? ????? ??????? ??? ???? ???? ?????? ?? ??????? ?????? ???????? ??????? ??????? ??????????.pdf Download (2MB) |
|
Text
Hasna Azzahratulltifah Harahap-23020210056-??? ??????? ?????? ???????? ??? ????? ??????? ?? ????? ????? ??????? ??? ???? ???? ?????? ?? ??????? ?????? ???????? ??????? ??????? ??????????.pdf Download (2MB) |
|
Text
Hasna Azzahratulltifah Harahap-23020210056-??? ??????? ?????? ???????? ??? ????? ??????? ?? ????? ????? ??????? ??? ???? ???? ?????? ?? ??????? ?????? ???????? ??????? ??????? ??????????.pdf Download (2MB) |
Abstract
ملخص البحث الزهرة اللطيفة هاراهاب، حسنا (2025) أثر استخدام المنهج المتمايز على مهارة الكتابة في تعلم اللغة العربية لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة المحمدية الثانوية المهنية الثانية يوجياكارتا. البحث الجامعي: شعبة تدريس اللغة العربية كلية التربية وعلوم التدريس جامعة سلاتيجا الإسلامية الحكومية، المشرف: رافعين الماجستير. الكلمات المفتاحية: المنهج المتمايز، مهارة الكتابة، تعليم اللغة العربية. يهدف هذا البحث إلى معرفة ما يلي: 1) معرفة استخدام المنهج المتمايز لطلاب الصف العاشر في تعلم اللغة العربية في المدرسة المحمدية الثانوية المهنية الثانية في يوجياكارتا، 2) قياس كفاءة مهارة الكتابة لدى طلاب الصف العاشر في تعلم اللغة العربية في المدرسة المحمدية الثانوية المهنية الثانية يوجياكارتا، 3) التحقيق فيما إذا كان هناك أثر استخدام المنهج المتمايز على مهارة الكتابة لدى طلاب الصف العاشر في تعلم اللغة العربية في المدرسة المحمدية الثانوية المهنية الثانية في يوجياكارتا. هذ البحث هو بحث كمي بنوع البحث بعدي الواقِع (ex-post facto)، باستخدام استبيان لقياس تنفيذ المنهج المتمايز واختبار لقياس مهارة الكتابة لدى ثلاثين طالبًا من الصف العاشر في المدرسة المحمدية المهنية الثانية. استخدمت الباحثة أدوات تحليل البيانات مثل اختبار الطبيعي، والتجانس، والخطية، مستوى صعوبة السؤال، القدرة التمييزية وتحليل الانحدار الخطي البسيط بمساعدة برنامجSPSS. وأظهرت النتائج أن 66،67٪ من الطلاب صنفوا تطبيق المنهج المتمايز في فئة "جيد"، وأن 86،67٪ من الطلاب لديهم مهارة ال كتابة " جيد ". وأثبت تحليل الانحدار أن هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين تطبيق المنهج المتمايز وتطور مهارة الكتابة، يمكن استنتاج أن هناك تأثيرًا بين المنهج المتمايز ومهارات الكتابة لدى طلاب الصف العاشر في تعلم اللغة العربية، بمعنى أنه كلما زاد تطبيق المنهج المتمايز من قبل المعلم في عملية التعلم زادت مهارات الكتابة لدى الطلاب في اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | Ilmu Ekonomi,Politik, Sosial, Budaya dan Pertahanan Negera > Ilmu Pendidikan |
| Depositing User: | Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id |
| Date Deposited: | 06 Oct 2025 18:03 |
| Last Modified: | 06 Oct 2025 18:03 |
| URI: | http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/25045 |
Actions (login required)
 |
View Item |
